行为管理

行为管理 - 概述

ag在线注册坚定地致力于使学生通过提供一个环境,发挥自己的潜力:

  • 促进自我价值
  • 鼓励高标准的个人追求
  • 支持卓越的学术成就
  • 促进社会和公民责任
  • 保持文化和谐
  • 发展自我调节,适应力和个人的责任。

1。    行为管理策略包括战略来:

  • 保持积极的学校环境
  • 努力推进
  • 鼓励积极的行为和个人最好成绩
  • 让学生对自己的行为负责
  • 及时对负面行为作出回应。

2。    政策与教育法(1999年)和教育法规和政策相关部门的规定。

巩固行为管理策略学校的ICARE值

在ICARE值是:
诚信 - 连接 - 吸 - 尊重 - 卓越
廉正

我们是诚实,守信,用道德的力量道德行为。

连接

我们实现了归属感和目标感很强,并通过协作和学生,教职员,家长和社区之间的关系地道了积极的贡献。

志存高远

我们设定有意义的目标,有自己和别人的期望很高,使大多数的机会,是有弹性的,并承诺成功之道。

尊重

我们对我们的行为,并考虑和照顾对待他人负责,庆祝我们的不同背景,兴趣和长处,并显示方面为我们的学校和环境。

卓越

我们挑战自己和别人总是在我们的个人最好成绩进行

工作人员的职责

团队合作

工作人员在确保行为管理在ag在线注册责任相互支持和合作的方式进行。

任课教师

任课教师必须在他们的教室,指定工作和其他监管时期管理学生的行为承担责任。他们可能被要求协助管理学生行为的其他工作人员,与他们学习有关谁是表现出持续的,低层次的破坏性行为的学生负责区域或老师的头部协商,并讨论相应的管理策略。

学习区负责人

学区负责人对学生的行为在他们的学习领域的整体管理责任,协助他们的工作人员在管理学生的行为,并要求学校后果和响应情况与学校管理联络。

学生中心

学生中心团队的目标是参加学生的个人和集体的情感和社会需要创造一个支持性的学习环境。学生中心团队负责有关可能影响学生或影响学习效果和行为提供教学人员的信息。众议院领导人负责为教师提供有关从进度报告和家长的情况下,会议提出学生的书面和口头反馈。

副校长

联营校长的职责是协助校长的行为管理政策的领导,管理和行政工作。副校长对协调和实施学生特别是今年群体的行为管理负总责,并可以授权这个角色在适当的项目协调员。

主要

主要要求组织学校,以确保行为管理政策教育法的要求和教育主管部门的规定和政策范围内进行操作。校长不就悬浮液和学生的排斥最终决定。

教室政策

教室政策与学校整体政策相一致。然而,变化所引起的特殊房间和学习方面的个人情况了。

所有学生都应遵守课堂以下行为的期望:
  • 跟随老师给出的所有指令;
  • 一套完整的工作尽自己的能力;
  • 对待他人与尊重和礼貌的教室;
  • 观察到,在一个特定的教室车间,工作室,实验室,体育馆,游泳池或者指令的时候,学校的其他任何领域都适用特殊的安全和行为规则;
  • 遵守准时的要求;
  • 通过将合适的文具,书籍,器材和服装类准备;
  • 行事不破坏教学和他人的学习方式;
  • 行动在不危及健康和他人安全的方式;和
  • 对待学校财产和其他人的关怀和尊重的财产。
后果

学生谁是违反此政策可能会面临如下后果:

  • 院子里的责任
  • 类戒断
  • 午餐或凹陷拘留受到老师作出合理的选择安排学生的午餐,饮料,厕所和更衣室的需求
  • 学校拘留最多一个小时后,
  • 损失 良好的信誉 五周
  • 严重或反复的行为可能导致转介负责学习区域或老师的头部,而其他后果,可申请
  • 毛或反复动作可以导致转诊给副董事,其中其他后果可能适用。

校园政策

政策的这一部分涉及以维持安全和学校环境,在全校级别应用的期望:

  • 学生将遵循教师发出的所有指示。
  • 学生将行走,左守,在学校走廊。
  • 学生在休息时间留在场地或公共活动场所的自己的指定区域。
  • 口香糖是不允许在校园里。
  • 液体纸和松紧带只能在课堂上老师的监督下使用。
  • 袋是在体贴方式来进行。
  • 激光指示器,滑板和类似的,电子音乐或游戏设备,或类似的不被带到学校。
  • 各类气雾罐,包括除臭剂,涂料,搪瓷等,在学校里允许的。
  • 所有学生都有望在垃圾箱处置垃圾以及当工作人员询问捡起垃圾的规定。
  • 学生不参加与学校社区的其他成员不恰当的亲密的身体接触。
  • 学生在椭圆形/篮球场必须积极参与游戏,不能食用的食物或饮料,而那里。

严重违反行为的政策

任何总值违反办学行为的政策将导致学生失去自己 良好的信誉 5周。

盗窃/财产损失

谁偷或损坏或企图在任何时间,包括周末,学校假期和上学前和放学或其他的学校社区的财产后,从学校面临暂停窃取或破坏学校财产的学生。警方和法院的干预也可以追捧。

战斗

谁参与了战斗或者授意他人打架的学生将被暂停。战斗或煽动他人打架的后续事件可能导致暂停时间最长为十天。

在严重的无端殴打的案件涉及的学生可能面临停赛时间最长为十天。警方介入,还可以请求。排除程序还可以对谁参与了随后的严重和无端殴打学生所发起的。

或制作录像发布一拼

谁视频战斗或谁发布的视频或打架的图片学生将被暂停。或制作录像公布打架事件以后可能会中止,最多十天。

对学校工作人员的人身攻击

校长将立即采取行动,以排除任何学生物理攻击一所学校的工作人员的成员。

骚扰

学生谁搞不敬的行为总对学校社区的其他成员,包括在线,从学校面临暂停。这件事也可以转交警方。

使学校蒙羞

谁在有拿学校蒙羞可能性的方式行事的学生将被暂停。类似行为的后续事件可能导致暂停时间最长为十天。

危险动作

任何学生谁明知而故意行为中的风险放在他人的健康和安全的学校社区可能面临停牌长达十天的方式。这包括任何武器或化学设备的使用或管。它也可以包括破坏或修改这使其危险的方式的任何财产或设备。

 重大违反任何其他学校的政策,将导致悬挂和良好的信誉损失。

 

2019年8月6日:由学校董事会批准