人文和社会科学

制定未来准备学生的包容性和鼓舞人心的积极态度


年7〜10

人文和社会科学在社会,文化,环境,经济和政治背景的人类行为和相互作用的研究。人文科学和社会科学具有历史和当代的焦点,从个人到全球的背景,并考虑未来的挑战。

在澳大利亚的课程,学区的人文和社会科学包括四个科目:历史,地理,经济和商业,公民和国籍。

通过学习人文和社会科学,学生将发展的能力问题,批判性的思考,解决问题,进行有效的沟通,做出决定并适应变化。思考和应对的问题,需要所涉及的关键历史,地理,政治,经济和社会因素的理解,而这些不同的因素如何相互联系。

在人文和社会科学学科提供我们所生活的世界的广泛理解,以及人们如何能与需要在21世纪高级技能积极和知情的公民参与。

在人文和社会科学类教授的科目包括:

  • 历史
  • 地理
  • 经济和商业
  • 公民和公民身份

通过人文和社会科学教授的选修课包括:

今年9     

  • 财务管理

今年10  

  • 会计
  • 国际旅游
  • 法律和商业
  • 法 - 刑事调查
  • 哲学
  • 心理学在行动

主要观点

通过其在各学科学习,培养学生认识和了解与更广泛持久的思想,巩固在澳大利亚课程的人文和社会科学,这是在改变跨学科方式来表示。关键的想法概括如下:

我们是谁,我们面前谁过来了,传统和价值观塑造社会

学生探索自己的身份,澳大利亚遗产和文化多样性,以及澳大利亚的身份在世界上的国家。他们审视社会中的传统和共同价值观的意义。

怎样的社会和经济运作以及它们是如何随时间变化

学生了解澳大利亚社会和世界上其他的国家,无论过去和现在;和它们如何运作的社会,文化,经济和政治。考查学生所带来的变化发展。

该方法的人,地方,思想和事件被认为和连接

学生提供的机会去探索的人,地方,思想和事件不同的看法。他们开发的世界的相互依赖性和内与自然环境,人类社会,和经济之间的相互关系的理解。他们探索的人,思想和事件是如何连接的时间和不同的地方,国家,区域和全球范围内日益紧密。

人们如何行使自己的责任,参与社会,作出明智的决定

考查学生如何个人和团体参与并推动了社会的过去和现在。他们研究的个人和团体随着时间的推移和在不同环境下的权利和义务。他们开发的需要作出决定,道德因素的重要性的认识,并在决策时被告知,为决策的过程和那些对个人,社会,经济和环境作出的决定的影响。

关键技能

人文科学和社会科学科目包括一系列的技能,可以广泛地质疑,研究,分析,评估和沟通来表示。学生申请这些技能来调查事件,发展,问题和现象,历史和当代。

每个主题都有不同的工作方式。技巧和策略,对每个人文社会科学重点课题需要显式地教。问题的类型询问,信息,证据,和/或数据收集和分析中的应用将受到不同而不同。

疑问

学生发展有关的活动,发展,问题和/或现象的问题。

研发

学生收集和组织信息,证据和/或从初级和次级源的数据。

分析

学生解释和分析信息,证据和数据,以确定关键点,观点,看法和解释点。他们确定的目的和意图的来源和确定其准确性和可靠性。

评估

学生画的证据为基础的结论;提出事件的发展,问题和/或现象的解释;和响应的问题或问题提出行动路线。

通信

学生目前的研究结果中,使用特定主题的术语不同读者和目的适当形式。


 

年11月和12

知识,低年级课程所技能和价值观会为学生成功完成一个或多个研究上高中课程:

  • 现代历史
  • 地理
  • 经济学
  • 政治与法律
  • 会计

增值体验

人文科学和社会科学计划还为学生提供了各种使他们能够参与令人兴奋和有趣的活动。人文和社会科学的学生有机会参加和参与各种活动和比赛,可以丰富他们的学习经验。

  • 总理ANZAC之旅: 学生准备上ANZAC相关主题五分钟的口头陈述ag在线注册人文和社会科学的教师组成的小组。从每个年龄组一个学生都有被选中的一生到第一次世界大战或第二次世界大战中的位置与其他国家的赢家旅行的可能性。
  • 澳大利亚地理的竞争: 学生完成选择题测试,可以一路领先到州际或国际竞争。所有参赛者将获得证书,通知他们他们已经达到的水平的。
  • 新南威尔士大学经济竞争 是一个全国性的竞争,提供了一个很好的机会,让学生测试他们的经济的技能,对其他学生来自各澳洲。所有参与者都收到一份证书和得分高的学生有机会赢取奖品货币。
  • 民族历史的挑战: 国家历史的挑战是一个令人兴奋的比赛,鼓励学生研究过去的事。学生是历史学家,他们可以调查他们的社区,探索自己和他们的家庭的过去,探讨大事。每一年的挑战是根据各地不同的主题。挑战鼓励探究学习,使用的主要和次要来源,并提供了多种呈现方式,可满足个人学习偏好。
  • 模拟试验 在模拟法庭案件中,团队竞赛西澳大利亚法院系统提出一个虚构的WA法律问题。控方/原告队和联防队员 - - 学生打大律师,律师,证人和法院官员的角色组成的病例是由两队呈现。
  • ASX学校股市场的游戏: 学生参加网上虚拟股市场的游戏。学生开发一系列的技能,包括决策在一个不断变化的环境。
  • 文化活动日: 学生将有机会从太极书法,麻将体验不同文化背景的不同艺术和传统折纸等等。
  • 辛普森奖: 这是今年9和10名学生参加一个全国性征文比赛让他们赢得一个难忘的2周前往土耳其以及预备前往堪培拉的机会的大好机会。
  • ag在线注册环境改善项目: 人文科学和社会科学部门必须为学生提供机会在显著的日子,如植树节,以证明通过植被恢复我们的学校和当地生态环境的可持续发展的承诺。
  • 市民讲程序 由HASS人员和国际演讲会赋予学生学习和获得公开演讲中演示的机会运行。
  • 查尔斯爵士法庭青年领袖计划 是学生在校证明学术能力,领导潜力和社区参与密集的为期四天的领导阵营。
  • unya 是联合国青年澳大利亚旨在教育,激励和包括年轻人所面临的全球问题,引导学生培养高层次的外交和谈判技巧。
  • 大课堂 是质量竞争使用范围广泛的历史资料和问题测试的技能和理解。谁获得高层成绩的学生,收到一个特殊的奖章和全国获奖者与一个额外的奖。