语言

“如果你可以跟他在理解的语言的人,说去他的头。如果你在他的语言和他说话,说去他的心脏“。 纳尔逊·曼德拉

学习一门语言越来越被认为是重要的准备年轻人生活在一个不断变化的全球环境。跨学科的学生了解不同的文化和习俗,大约在其他情况下成功地沟通和对能够应对未来的全球性挑战。

它是rossmoyne的优先事项,以提高未来准备的公民之一,语言起着为实现这一目标,为学生提供真实的和令人兴奋的机会学习第二(或第三)语言的重要作用。

ag在线注册为学生提供机会学习四种语言:中国(普通话),法语,德语和日语。所有的语言都教作为第二语言课程,而中国(普通话)讲授既作为“第二语言”课程,并作为从中国来讲,背景和学生谁讲中国作为第一语言的学生“先进”的课程。目前全年7〜9名学生都必须学习英语以外的至少一种语言。学生有天赋的(语言)计划招收继续在今年10他们的语言学习为一年10名学生一门外语的学习变成一门选修课,然而,鼓励所有的学生通过一年10,继续进行他们所选择的语言学习和超越。还有为所有学生许多机会通过课外和课外活动,包括参加有组织的旅游或海外交易所扩大他们的语言学习和熟练程度。

资格非常严格的标准适用于留学的所有语言作为第二语言。谁拥有在其他语言背景的学生应该讨论自己选择的语言与语言部门的主管,或副校长,招生点。请注意,如果你的孩子有任何其他语言的背景下,我们建议他们学习我们学校其他语言那样严格的资格标准是申请上学校学习这门语言。请联系本部门如果您有关于此事的任何疑问。

  1. 资优语言。
  2. 交流之旅。
  3. 奖学金,竞赛和奖品。
  4. 课外活动。
  5. 课程事宜。

1.有天赋的语言。

高中rossmoyne高级提供有天赋(GT)的语言程序,谁是由资优教育和人才选择单元和rossmoyne SHS部门择优选择那些学生。在竞争激烈的录入过程产量学生谁是好奇,好学,能把握容易抽象难懂的概念,爱的语言学习和谁可能拥有在其他领域,如音乐,戏剧,公开演讲或在运动天赋和才能领域。

过去和现在的GT语言的学生占有突出的地位在语言荣誉板以及卓越和高成就收件人和跨越八个学习领域卓越等奖项,尤其是艺术的证书的列表。

rossmoyne迎合这些非常有能力的学生通过在离散类分组对他们的选择的语言需求。学生将通过年7,8,9和10留在这些离散组。

因为这些贪婪的学生从事的研究在更大的深度或链接到其他学习领域课程分化覆盖。

所有GT语言的学生年7 - 10之前或之后达成一致的一天每周课时60分钟的会议参加附加。
额外的补习时间允许学生参加:

  • 快节奏的加速方案,使他们采取WACE考试的语言在11年*;
  • 跨课程的活动,即,在不同的受试者其他教师工作;
  • 长期项目的工作在目标语言,例如戏剧,音乐,媒体;
  • 探索目标语言的特定的文化活动;利用特定的人才,这些学生自己可能等领域的艺术和技术展示。

*在今年11坐在考试和完成WACE层次的语言,让学生“银行”他们的语言标记和减少其12年的工作量仅仅5个科目。在今年12可以帮助减少工作量减轻压力,让学生在最后一学年,并腾出时间让其余五个WACE科目。

也可以看看 4.课外活动。


2.交流和旅游

发现Deutschland属于现代历史之旅

旅游与现代相结合的历史和为学生提供机会,以丰富他们的语言技能,以及提高他们的德国文化和历史的赞赏。它的目标是为我们的德国学生为德国历史的学生进一步地道的语言实验设备以及应对。学生将生活在家庭,以丰富的文化,语言和德国遗产的个人经验。我们也将参观历史意义的场所检查的性质和前纳粹国家的主要方面影响和纳粹主义的战后遗留。到一些地方我们会去:海德堡,黑森林,慕尼黑,纽伦堡和柏林,以及在德国的阿尔卑斯山进行为期两天的徒步旅行。旅游发生在九月/ 2017年10月。

日交流

这项一年一度的盛事是与我们的姊妹学校,姬路西兵库县高中的交换。交易所提供一年10个11名学生日本人的机会访问日本,并举办一个日本学生。通常,学生到日本在十二月或一月两周和主机日本学生在8月接受了类似的时期。像这样的交流拓宽了学生的视野,有助于增进中美两国文化之间的理解和善意。与会者还提高自己的日语能力水平。日本的教师ag在线注册提供了有关这个交换细节。

法国交换到法国

这是两年,相互交流到法国,包括两个星期留在一个法国家庭在里昂在我们姊妹学校上课,圣托马斯D'阿奎那学院,并在巴黎观光的一个星期。学生的连续组已经把一个法国家庭生活和他们的交流亮点顶部改善他们的能力法语。由法国老师在ag在线注册提供了有关交流细节。

法国交换 到留尼汪岛

每年,在年9,10,11和12的法国学生有机会前往该岛从留尼汪岛留尼汪和/或主机学生。交换到留尼汪岛发生在七月在大约四个星期。学生留在寄宿家庭。倒数托管十二月和一月期间发生。这种交换是由WA留尼汪岛学生交流委员会主办,是开放的跨澳大利亚西部法国学生。由法国老师在ag在线注册提供了有关这个交换细节。

中国外汇

在九月2017年,就职中国文化之旅举办的中国语言的学生从去年8至10年的巡回演出机会访问中国提供的学生和体验中国文化。学生也有机会亲身体验中国的学校生活与日常访问北京爱迪国际学校。对于未来的交流团计划已经组织了北京爱迪国际学校。


3.奖学金,竞赛和奖品

下面的奖学金提供给学生,在ag在线注册学习语言。各语言的教师提供应用和参与细节每年。

  • sangora奖学金的学生将继续他们的语言学习大专程度。
  • seizan深水 - 基金年奖学金12名学生日语。
  • 对于今年10 sagse奖学金和11名学生的德国前往德国在6周的时间。
  • 垫。德国政府奖学金年度11名学生
  • 德语澳大利亚元sprachverein(DAS)考试
  • 订勤奋奖品由歌德学院,德国学习德语
  • 德国电影制作比赛
  • 法语联盟考试
  • 全国中国演讲比赛,hanyuquiao为中国学生。
  • 年年会中国文字和中国的学生演讲比赛。
  • 日本电影制作比赛。
  • 日本学生日本演讲比赛。

语言荣誉板

 


 

4.课外活动

每年语言的学生都参与了各种外的学校活动。这些活动增强了目标语言的学习和学生提供一个增加语言学习的跨文化方面的认识。通常这些活动包括:

  • 参观餐厅,与目标语言的国家;
  • 走访电影院在目标语言看电影;
  • 郊游演出,即。戏剧,音乐,在目标语言的娱乐;
  • 每年年7有天赋的学生展示他们的成就在他们的语言学习的传入有天赋的语言的学生在今年6颁奖晚会;
  • 学生有丰富的实践经验与母语者提高自己的表达能力,以及预计将使用他们的语言技能回馈当地社区。这可能需要在外语小学生安排游戏,或将在性能,或帮助计划的形式和参与的语言日历(啤酒节,法语沉浸一天,熊猫野餐)特别活动;和
  • 与其他学校的同事ag在线注册协作的教师安排的语言文化和语言推广活动。

 


5.课程事宜

在ag在线注册语文的学生很荣幸有各种各样的经验,这增加价值的教学和学习语言课程,其中包括:

  • 语言助手的可用性(个),单对单的口语练习;
  • 语言助手每周一天的可用性;
  • 父母,谁拥有在各自的目标语言专业知识的附带帮助;
  • 我们大部分的老师都是母语,并在他们的专业学习都提出了更高的优先级;
  • 各种各样的教学材料的;和
  • 当代的语言课程。